培养学习兴趣

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让学习走向主动——引导幼儿主动学习的策略
《亲子》2025年第1期46-48,共3页尹思敏 
当前,在学前教育改革的背景下,培养幼儿的主动学习能力非常重要。幼儿阶段是培养学习兴趣和提高认知能力的关键时期。作为一种自我驱动型学习方式,主动学习能够激发幼儿的学习动机和求知欲,使幼儿在学习过程中获得成就感。然而在实践中...
关键词：培养学习兴趣 幼儿阶段 幼儿园教育 学前教育 家庭教育 主动学习能力 培养幼儿 成就感 
构建多维度评价机制,在活动中培养学习兴趣
《新教育（海南）》2024年第S02期121-122,共2页周唇唇 
随着新课程标准的推行,在旧科学课程实践探索总结的基础上,以往“重知识轻能力、重操练轻兴趣、重结果轻经历”的旧观念逐渐被学习习惯、学习兴趣、团队合作、科学创新等多维度评价所取代。
关键词：多维度评价 培养 学习兴趣 
思维导图在小学英语课堂教学中的运用
《天津教育》2024年第32期72-74,共3页张倩 
随着基础教育新课程改革的持续深入,英语课程的工具性与人文性功能开始受到更多重视,而思维导图作为促进学生思维能力与综合人文素养发展的重要工具,在小学英语教学中得到了广泛应用。思维导图作为可有效表达发散性思维的图形工具,通常...
关键词：培养学习兴趣 思维可视化 学生思维能力 小学英语课堂 小学英语教学 知识结构化 思维导图 隐性知识 
创设合适的教学情境,提升课堂教学的效率
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第9期54-54,共1页王浏淼 
高中数学新课标对提高学生的思维能力和培养学生的核心素养提出了新的要求,这就要求高中数学教师不断提升自身的教学能力,以提升教学效率.在教学中,创设出合适的教学情境,能有效地激发学生的学习兴趣,帮助他们提升课堂学习的效率.那么...
关键词：培养学习兴趣 创设教学情境 核心素养 高中数学教师 联系生活实际 导入新课 高中数学新课标 激发学生的学习兴趣 
基于儿童发展特点,做好幼小双向衔接
《教育家》2024年第34期65-65,共1页张楠 王冬东 
北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于儿童立场的幼小衔接教育活动的设计研究”阶段性研究成果之一,课题编号2022YB467。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程中的一个重大转折。《幼儿园入学准备教育指导要点》强调,3—6岁阶段是幼儿学习和发展的关键时期,并提出了身心、生活、社会和学习四个方面的准备内容,其中教育...
关键词：培养学习兴趣 中心幼儿园 幼小衔接 幼儿学习 北京市朝阳区 儿童发展心理学 指导要点 思考与合作 
水产学院团委:守振兴水产初心,担强农兴农使命
《福建青年》2024年第7期19-19,共1页无 
近年来,水产学院团委始终重视团学工作在专业思想教育、学风建设、人才培养等领域的重要作用,建设特色鲜明的社团文化,发挥学科竞赛优势,巩固专业思想,培养学习兴趣,带领广大团员青年厚植爱农情怀,练就兴农本领,激励广大团员青年在乡村...
关键词：乡村振兴 专业思想教育 学科竞赛 社团文化 培养学习兴趣 团学工作 人才培养 学风建设 
初中语文教学培养学习兴趣的策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0072-0075,共4页高淑霞 
兴趣是引导学生自发学习,主动学习的推力。初中阶段是学生学习的关键阶段,语文这门学科是初中学科中的核心课程,它不仅能够起到培养学生价值观的作用,同时还需要提高学生的人文素养。初中语文教师在日常教学过程中需要培养学生的学习兴...
关键词：初中语文 学习兴趣 策略 
浅谈小学语文中低年级学生学习兴趣的培养
《成长》2024年第5期94-96,共3页郭艳飞 
语文学科在小学教育中占有重要地位,对于低年级学生来说,培养学习兴趣是至关重要的一环。在这个阶段,学生对语文学科的态度和兴趣的培养,将直接影响他们未来的学习动力和语文素养的形成。因此,如何在小学语文教学中激发学生的学习热情,...
关键词：培养学习兴趣 兴趣的培养 小学语文 教育工作者 学习动力 语文素养 语文学科 激发学生的学习热情 
“神童”为何会输在“起跑线”上?
《妇女生活（现代家长）》2024年第4期14-15,共2页芭蕉 
早期教育是学校教育的准备阶段,主要任务是培养学习兴趣和学习习惯,其中,最重要的一环是引导孩子主动思考,而思考能力并不能通过填鸭式的知识灌输来获得都说数学是思维的体操,多做数学题可以让人更聪明,为什么被誉为“神童”的月月是个...
关键词：培养学习兴趣 早期教育 思考能力 主动思考 数学题 起跑线 学习习惯 思维的体操 
新教育观念下通过“家校社”协同共育模式促进中职数学教学
《新智慧》2024年第12期82-84,共3页李印云 
当前,中职数学教学存在教学内容脱离实际、教学方法单一、教师专业素养和学生对数学的认知和态度不够等问题。解决这些问题需要改革教学内容、创新教学方法、提升教师素质,并引导学生改变对数学的认知态度和培养学习兴趣。本文主要对新...
关键词：中职数学教学 培养学习兴趣 教师专业素养 教师素质 创新教学方法 新教育观念 家校 教学内容 
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