远程开放学习者网络交互行为影响因素研究  

作　　者：刘月圆[1] 

机构地区：[1]天津广播电视大学,天津300191

出　　处：《科技资讯》2016年第5期141-142,共2页Science & Technology Information

基　　金：中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划2015年度课题的研究成果;项目编号:2015-066y

摘　　要：远程教育已经发展到网络远程教育阶段,学习者的网络交互是远程教学的重要内容。社会建构主义认为,知识是社会建构的过程,学习者在网络交互中的师生之间和生生之间的交互正是意义的构建。该文运用定量与定性相结合的方法,探究影响远程学习者网络交互行为的因素,以期为远程开放机构和教师在网络交互方面提供有益借鉴。

关 键 词：建构主义 网络交互 实时互动 因素研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]