校园“BYOD”的律动,叩响“互联网+”之门  

作　　者：王笑慰 

机构地区：[1]上海市闵行区罗阳小学

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第17期18-19,共2页China Information Technology Education

摘　　要：近几年,上海市闵行区罗阳小学作为上海首个实现全校全员BYOD的学校,在“互联网＋”的背景下,定位于课程建设与信息技术的深度融合,依托BYOD项目实践与研究,使学校教育穿越了校园围墙,通向“互联网＋”的入口,并穿梭于互联网世界。遭遇瓶颈时的“怦然心动”五年前,闵行区罗阳小学正式加入了区电子书包项目,4位实验教师,2个实验班,语、数、英3门学科,两年多来,大家积极探索着新环境支持下的新教学模式,追寻着教与学方式的转变。

关 键 词：BYOD 新教学模式 上海市闵行区 项目实践 实验教师 信息技术 学校教育 数字化学习环境 学习过程 技术驱动 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]