基于微课的医用物理课程设计——以波的干涉规律为例  

作　　者：谢茹[1] 刘军[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学医学工程技术学院物理教研室,新疆乌鲁木齐830013 [2]新疆轻工职业技术学院,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第1期49-49,共1页New Campus

摘　　要：微课以其短时、针对性强等特点成为了新兴教育手段.本文借助微课理念,针对医用物理学的课程内容点多、章节独立、知识应用性强等特点,以波的干涉规律为例进行微课设计,以期能给该课程的学习和教学带来新思路.

关 键 词：微课 医用物理 课程设计 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]