计算材料学课程的教学改革与实践  

作　　者：湛永钟[1] 聂娜[2] 黄金芳[1] 柳帅[1] 杨文超[1] 汤宏群[1] 

机构地区：[1]广西大学材料科学与工程学院,广西南宁530004 [2]广西大学外国语学院,广西南宁530004

出　　处：《大学教育》2016年第8期155-156,共2页University Education

基　　金：广西高等教育教学改革工程"十一五"项目(2009B004);广西教育科学"十一五"规划立项课题资助;新世纪广西高等教育教学改革工程项目(No.2012JGA111)

摘　　要：计算材料学是材料类专业学生学习材料设计的基本原理、将材料学专业理论与实践有效地结合起来的一门重要课程。然而由于课程本身的特点以及其他客观的因素,学生在学习过程中容易出现畏难、兴趣不高等的现象。我们结合教学实践,提出紧密联系课程的起源与发展过程对该课程进行综合教学改革的思路,通过引入新型课堂模式,讲述课程起源、发展及其与其他学科的交叉,分析该课程知识的实际应用等方面的案例来激发学生的学习兴趣及热情,提高课程的教学效果。

关 键 词：计算材料学 综合教学 课程起源 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]