基于Moodle平台的学生交互行为分析  

作　　者：李亚楠[1] 张潇月[1] 储开琦 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《软件导刊.教育技术》2016年第8期60-62,共3页Software Guide

摘　　要：Moodle开源教学平台作为一个具有先进教学理念支撑和便捷的师生互动平台在教育领域得到了广泛的应用。以高校大学生为例,通过整理大学生在Moodle平台学习的后台数据并对其进行社会网络分析,从一个全新角度展示学生学习的参与程度与协同关系,从而发现学生们应用Moodle平台学习存在的问题和提出相应的解决方案。

关 键 词：MOODLE平台 学习分析 社会网络分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]