有效利用“三度”管理法创建学校管理模式  

作　　者：黄华庆 

机构地区：[1]厦门市翔安区云头小学

出　　处：《重庆与世界（教师发展）》2016年第9期77-79,共3页THE WORLD & CHONG QING

摘　　要：管理是小学开展教育教学活动的前提，也是小学新课程改革的重要保证。目前各小学倾向于经验管理模式，缺乏科学合理的顶层设计，使得学校在管理过程中呈现出一些问题。本文在三度管理法的基础上，分析当前小学管理的现状，在此基础上探究寻找构建新型小学管理模式的有效策略。

关 键 词：学校管理模式 管理法 小学管理 利用 教育教学活动 经验管理模式 新课程改革 顶层设计 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]