语块教学法在高职英语阅读中的应用  

作　　者：白永萌 胡鲁平 吴磊[1] 

机构地区：[1]枣庄科技职业学院

出　　处：《文教资料》2016年第17期185-187,共3页

基　　金：山东省教育科学研究课题,课题名称:山东省春季高考对中职英语教学的影响,课题编号:15SC3 11;中高职课程衔接研究,课题编号:15SC307

摘　　要：从语言理论的最新发展——语块理论角度，探讨语块对英语的阅读作用，揭示这一理论对于帮助高职学生提高阅读理解水平的可行性，主要采用对比实验法，对比控制班和实验班的阅读成绩。结果表明：在采用语块教学法后，实验班阅读成绩远远高于控制班。语块教学法有助于提高高职学生的阅读能力，对阅读教学有积极作用，这为高职英语阅读教学提供了新思路。

关 键 词：语块教学法 高职英语 阅读教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]