在“猜想、验证、证明”中获得——以“函数的和、差、积、商的导数”教学片段为例  

作　　者：汤爱民[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城师范学院第一附属中学

出　　处：《高中数学教与学》2016年第8期4-5,共2页

摘　　要：日前,笔者有幸代表学校参加盐城市市区学校优质课比赛.比赛采取微课的形式,指定教学内容为＂函数的和、差、积、商的导数＂的一个片段,时间不超过15分钟.苏教版＂函数的和、差、积、商的导数＂教材内容只给出了一个引例及函数和、差、积、商的求导法则和两个例题.分析教材后,笔者认为这节课的重点是函数和、差、积、商的求导法则的运用,难点是函数的积的求导法则的推导,因此决定选择＂函数的积的求导法则＂这一片段参赛.

关 键 词：教学片段 导法 苏教版 教学内容 十字相乘法 城市市区 实例检验 负迁移 合情 定义法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]