基于学校文化的课程体系构建策略  

作　　者：郑葳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育技术学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2016年第8期13-14,共2页Beijing Education

摘　　要：基础教育课程改革进入深水区后,学校遇到的最大问题就是如何对学校课程进行整体规划,借助课程的结构化实现学校教育减负增效,促进每一个学生终身发展、健康成长。本文引入文化的视角,运用信念和价值观这一文化核心要素引领学校课程体系的整体建构;利用文化的育人功能,围绕基于发展学生核心素养的学校育人目标,进行学校课程体系的系统开发。

关 键 词：学校文化 课程体系 构建策略 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]