即时情感:从“短时效应”走向“长时效应”  

作　　者：卞小利[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港师专二附小

出　　处：《辽宁教育》2016年第8期41-45,共5页

摘　　要：品德课堂的即时情感是一种有效的教学资源,是儿童品德形成的源动力。本文直面现今课堂上学生即时情感得不到有效利用,实效性偏低的现象,直观、恰当解读了即时情感的概念及其特点,并对课堂上即时情感的低效进行了深入地思考,对品德课堂产生的即时情感进行了理性和思辨的审视,总结出科学、智慧践行的策略,从＂内因＂＂真实＂＂体验＂＂价值＂＂实践＂五个方面进行了增效引领。

关 键 词：即时情感 首要目标 源动力 长时效应 有效践行 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]