微课程设计中应注意的几个问题  

作　　者：刘党桦 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮安区教师进修学校

出　　处：《辽宁教育》2016年第8期68-68,共1页

摘　　要：优秀的微课程,时间短、容量大、质量高,为学习者迅捷地掌握知识提供了有益的帮助。但笔者也注意到,微课程的制作还存在不少亟待解决的问题,如有些微课程语速太快,语言不清,听课者不容易明白;有些内容太多,重点不突出;有些结构松散拖沓等。这些问题如果得不到及时解决,就不能为学生的学习提供更好的服务。如何克服这些客观存在的问题呢？笔者认为,变革教师的教学理念是有效解决这些问题的关键。为此,在设计构思一节微课程时,

关 键 词：课程设计 语言不清 听课者 教学效果 知识结构 正常语速 小组讨论 传授过程 讲解分析 课堂情境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]