“T型训练模式”在高师小学教育专业美术课程中的应用探究  

作　　者：滕悦[1] 李卓[2] 

机构地区：[1]大庆师范学院美术与设计学院 [2]吉林师范大学教育科学学院

出　　处：《艺术教育》2016年第9期153-154,共2页Art Education

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题阶段性研究成果;课题名称"‘T型训练模式’在小学教育专业美术教学中的研究与实践";课题编号:14Q143

摘　　要：高师小学教育专业美术课程综合性较强,随着小学教育专业课程改革的不断深入,对美术课程的教学提出了新的要求。"T型训练模式"体现了美术学科与其他学科教育功能的交叉与拓展,并且在教学内容、教学方法及教学评价考核体系三个方面均带来了创新性的尝试,为推进高师小学教育专业整体的课程改革提供了一些思路与参考。

关 键 词：T型训练模式 小学教育专业 美术课程 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]