浅谈高中生物课学案的构建  

作　　者：吕芳[1] 

机构地区：[1]吉林省四平市第一高级中学生物组

出　　处：《课程教育研究》2016年第24期115-116,共2页Course education research

摘　　要：一、学案概念的内涵和外延 1．学案概念的内涵 简单来说，学案就是依据国家课程标准，把现有教材进行挖掘、重组并整合成适应本校或本班学生实际情况的枝芬教材。学案以学生为本，以学生的学为中心，关注的是学生学什么、如何学，学案所强调的是“会学”，重视学法指导哪。

关 键 词：高中生物课 学案 国家课程标准 学生实际 以学生为本 “会学” 学法指导 内涵 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]