学导式教学法在初中语文教学中的应用  

作　　者：苏爱起 

机构地区：[1]河北省廊坊市大城县大尚屯镇大阜村初级中学

出　　处：《新课程》2016年第17期71-71,共1页

摘　　要：学导式教学法是将学生的学放在首要位置的一种方式,该方式不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习能力,而且对学生智力的发展以及能力的培养都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要认真分析教材,选择最适合应用学导式教学法的课程,这样才能充分发挥语文课程的价值,才能促使学生在变灌为导的语文课堂中找到自主参与课堂活动的动力。

关 键 词：学导式教学法 初中语文 《中国石拱桥》 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]