在低吟浅唱中学语文  

作　　者：刘新[1] 廖圣河[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学教育科学学院

出　　处：《基础教育研究》2016年第13期58-59,共2页Basic Education Research

基　　金：2014年度福建省社会科学规划资助项目"福建省民办中小学青年教师专业发展研究"(项目批准号:2014B187)的研究成果之一

摘　　要：赵志祥老师通过初步了解词的大意,带领学生熟读成诵,在词的节奏和韵味当中感悟词人的情感,然后用吟唱的方式再现渔歌相和的场面。吟唱成为这次教学的最大亮点,这样做既增强了学生的学习兴趣,又加深了学生对诗歌的理解,还培养了学生的审美情趣。

关 键 词：渔歌子 词眼 节奏 韵味 吟唱 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]