交际习作:从写作起点重构习作教学  

作　　者：邱成娣 

机构地区：[1]江苏连云港市东港小学

出　　处：《基础教育研究》2016年第15期53-54,共2页Basic Education Research

摘　　要：自1904年写作课程独立设科以来,已历时百年有余,但是写作教学始终原地踏步不前。究其原因,教师与学生均没有走出"为作文而作文"的误区。而从实际出发的交际习作则是提高习作教学的有效路径。

关 键 词：写作 原点 交际 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]