深入探究反思,提升数学思维品质  

Further Explore and Reflect,Improve the Quality of Mathematics Thinking

作　　者：杨宪立[1] 李冬辉[1] 

机构地区：[1]河南教育学院数学与统计学院,河南郑州450046

出　　处：《河南教育学院学报（自然科学版）》2016年第1期53-57,共5页Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)

基　　金：河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-120)

摘　　要：通过延长与截取的不同形式给出了一道联赛题的10种证明方法,探究变形与推广,改编了8个新的命题,并通过反思探究,从几何的角度得出了12个三角函数关系式.Puts forward ten kinds of proof method of a contest problem by different forms of extending and interception, makes an inquiry into the deformation and generalization, and adapts eight new propositions. With reflection and exploration, twelve kinds of trigonometric function relationship are proposed, which are based on the perspective of geometry.

关 键 词：探索性学习 数学思维 反思 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]