基于问题驱动的数学期望定义的教学探讨  

Discussion on Teaching the Definition of Mathematical Expectation Based on Problem-driven

作　　者：李新娜[1] 陈轲 

机构地区：[1]信息工程大学理学院,河南郑州450002 [2]信息工程大学导航与空天目标工程学院,河南郑州450002

出　　处：《河南教育学院学报（自然科学版）》2016年第2期67-69,共3页Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)

基　　金：信息工程大学教育教学项目(XD6201513C)

摘　　要：以问题为驱动,数学期望定义的教学划分为"离散型随机变量的数学期望的定义"、"数学期望的含义"、"连续型随机变量的数学期望的定义"和"数学期望的应用"4个层次.Based on the problems, the teaching procession of the definition of mathematical expectation is divided into four layers： the definition of discrete random variable mathematical expectation, the meaning of mathematical expectation, the definition of continuous random variable mathematical expectation and the application of mathematical expectation.

关 键 词：数学期望 问题驱动 离散 连续 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] O211.67[文化科学—教育学]