历史课堂教学中利用学案导学,引导学生主动获取知识  

作　　者：涂建平[1] 

机构地区：[1]湖南省常德市第六中学

出　　处：《教师》2016年第24期88-88,共1页Teacher

摘　　要：学案导学旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效率,构建有效、高效的课堂。文章拟从本校学案导学研究及实践出发,探讨历史教学中学案导学课堂教学模式的理论基础、实践活动,引导学生自主学习,变被动接受到主动获取知识。

关 键 词：学案导学 高效课堂 评价标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]