低年级小学英语中的语言偏误与纠正——以三年级英语课堂教学为例  

作　　者：杨程程 

机构地区：[1]合肥市兴华苑小学

出　　处：《考试周刊》2016年第75期105-105,共1页

摘　　要：对于小学低年级的英语学习者来说,语言偏误是二语习得的必然现象。本文根据相关理论分析偏误来源,对低年级特别是三年级学生出现的语言偏误进行介绍和分析,并对教师的语言偏误纠正行为进行研究和反思,以强化课堂教学效果。

关 键 词：二语习得 小学英语 三年级英语教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]