基于“大工程观”教育理念的理论与实践教学体系构建——以宁波工程学院车辆工程专业为例  

作　　者：魏建伟[1] 陈晓平[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院杭州湾汽车学院

出　　处：《机械职业教育》2016年第8期26-29,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2015年浙江省教科规划(重点)课题"‘大工程观’背景下基于上海大众车型的实践教学体系改革"(课题编号:2015SB092);浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题"基于‘大工程观’教育理念的车辆工程专业理论与实践教学体系改革"(课题编号:KT2014078);浙江省高等教育教学改革项目"区域汽车产业人才培养教育联盟组建的研究与实践"(项目编号:jg2013188)阶段性研究成果

摘　　要：为适应汽车行业对车辆工程专业人才质量的要求,结合"大工程观"教育理念的人才培养目标和宁波工程学院车辆工程专业的人才培养规格,构建了基于"大工程观"教育理念的理论教学体系。以现代汽车工程技术为主线,对车辆工程专业的内涵和外延进行拓展,增加新兴汽车技术方面的知识,进行汽车专业知识的模块化研究。针对汽车工程实践本质是汽车产品这一特点,构建了以汽车典型产品为对象的实践教学体系,进而完成了基于"大工程观"教育理念的理论与实践教学体系的构建。同时,列举了为实施基于"大工程观"教育理念的理论与实践教学体系所采取的保障措施。

关 键 词：车辆工程 大工程观 理论与实践 教学体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]