小学数学教学中如何引导学生自主学习  

作　　者：盛秋燕 

机构地区：[1]南安市註礼小学

出　　处：《考试周刊》2016年第76期93-93,共1页

摘　　要：本文以实践教学经验为理论研究来源,从三个角度对小学数学教学中教师如何才能引导学生自主学习进行分析探讨,以期促进学生自学能力的提高,继续助推教育新课改的深化改革。

关 键 词：小学数学 教师引导 自我学习 方法策略研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]