关联视阈下的学习者语用能力发展研究  

作　　者：常晓敏[1] 刘明霞[2] 

机构地区：[1]福建农林大学文法学院,福建福州350002 [2]中原工学院信息商务学院,河南郑州450000

出　　处：《考试周刊》2016年第76期95-96,共2页

基　　金：福建农林大学2015年本科教育教学改革研究项目(111415258)

摘　　要：研究学习者的语用能力发展轨迹对其语用能力的提高有积极的指导作用。基于关联理论的认知—关联视角,在书面语篇探讨学习者语用能力发展和提高的内在机制。运用学习者的语用意识和元语用意识衡量和描述其语用能力的发展变化,是语用能力发展研究的新视角。

关 键 词：关联理论 语用能力 语用意识 元语用意识 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]