高职生职业意识教育融入隐性课程的思考  

作　　者：范晓羽 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2016年第28期141-142,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2014年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题(2014LSZ019)

摘　　要：隐性课程因其特点和积极效能在高职生职业意识教育中起到显现课程不可替代的作用。隐性课程的隐蔽性、多样性、开放性和渗透性等特点,能够弥补显性课程在职业意识教育中的不足,能打破应试考试的固化思维,通过融入物质形态、精神形态、制度形态以及潜藏在课堂内外的隐性因子这四种形式的隐性课程,使得职业意识教育在显性课程与隐性课程相互作用的情况下实现最优化。

关 键 词：隐性课程 高职生 职业意识 职业意识教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]