职业意识教育

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“三全育人”视域下中西医结合本科生职业意识教育的路径探索
《卫生职业教育》2025年第1期38-41,共4页周明珠 
对中西医结合本科生职业意识教育的路径进行深入探索,阐述“三全育人”视域下中西医结合本科生职业意识教育的价值,分析当前中西医结合本科生职业意识教育中存在的问题。从课程设置、医学精神、实习活动和社会实践等方面,提出中西医结...
关键词：三全育人 中西医结合 本科生 职业意识 
以教育装备辅助农村小学生职业意识教育:问题与路径
《中国教育技术装备》2024年第15期13-17,共5页黄旭升 
2019年度教育部人文社会科学研究一般项目“职业院校绿色技能培养的国际比较研究”(19YJC880102)。
农村小学生的职业意识包括职前的创业意识、职中的三种精神和职后的社会主义核心价值观。农村小学生的职业意识教育要解决一个矛盾,即教育对象习惯直观形象、具象思维、无意识的认知特点与教育内容抽象性的特点之间的矛盾。以教育装备...
关键词：教育装备 农村小学生 职业意识 社会主义核心价值观 
“三全育人”视域下临床医学研究生职业意识教育的路径探索被引量：4
《卫生职业教育》2024年第10期8-11,共4页尤薏茹 
新时代医学高等院校应立足职业意识教育培养目标,培养符合社会需求的高素质全面发展的医学人才。探索临床医学研究生职业意识教育的内涵和现实意义,分析当前临床医学研究生职业意识教育存在的困境,从全员、全程、全方位三方面入手,探索...
关键词：“三全育人” 临床医学研究生 职业意识 
新媒体视域下新生代产业工人职业意识教育载体建设路径
《中国成人教育》2023年第15期28-32,共5页范少虹 邓亚馨 
2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“制造强国战略下新生代产业工人职业意识教育研究”(项目编号:21YJA710005)。
提升新生代产业工人职业意识是当前充分发挥我国人力资源优势、提高人力资本质量的重要任务。教育载体承载了符合发展需求的精神意识,能对新生代产业工人进行职业引导。新媒体时代,环境的复杂性、网络情绪的盲目性以及信息传播的高效性...
关键词：新媒体 新生代产业工人 职业意识教育 载体建设 
新时代师范生专业素养发展困境及养成机制探索
《文化产业》2022年第6期163-165,共3页石磊 李军靠 
陕西高等教育教学改革研究项目“地方高校师范专业多元一体人才培养模式的探索与实践(项目编号:19BY070)”;教育部产学合作协同育人项目“师范生教育及教师职后培训——技能提升视角”(项目编号:202101301066)。
新时代对培养新型教师的高校提出更高要求,对师范生专业素养提出更高的标准。就现状来看,部分教育院校存在课程体系设置不合理、实践教学处于探索阶段、师范生学历和能力之间不匹配以及师范生职业认同意识淡薄等一系列问题,这些都制约...
关键词：职业意识教育 专业素养 师范生 新型教师 课程体系设置 教育课程体系 养成机制 意识淡薄 
依据人职匹配理论透视高职院校学生职业意识教育被引量：3
《中国成人教育》2019年第19期49-52,共4页贾敏 
高职院校在人才培养过程中重视基于岗位需求进行的专业技术培育,旨在输出职业素养良好、职业技能扎实的应用型人才。高职院校唯有加强职业意识教育,将职业意识教育纳入人才培养方案之中,才能保障高职学生的就业质量。针对学生职业意识...
关键词：人职匹配理论 高职院校 职业意识教育 
积极心理学视域下高职生职业意识教育探究被引量：2
《文教资料》2019年第21期148-150,共3页甘玉华 黄勇明 
随着高职生比例的增大,高职毕业生参加工作时出现的问题愈来愈多,加强高职生职业意识教育迫在眉睫。本文通过探究分析积极心理学视域下现象出现的原因找到高职生职业意育的方法。
关键词：高职生 职业意识教育 积极心理学 积极投入 积极自我意识 
积极心理学视阈下高职生职业意识教育探究
《唐山文学》2018年第10期129-129,共1页黄晗 
吉林省高等教育教学改革研究重点课题——校企合作人才培养模式可持续发展及效果评价研究
高职生马上就要毕业了,他们面临着很大的职业选择。而企业也面临着选择员工的问题。因此毕业之际,学校的职业生涯老师也对学生进行了积极心理学视阈下,高职生职业意识教育的培养。本文对积极心理学视阈下高职生职业意识教育做分析和阐述。
关键词：职业意识教育 高职生 积极心理学 
“一二三四”工作法助力学生优质实习就业
《汽车维护与修理》2018年第12期49-51,共3页牟善伟 姜琳 
教育部等五部门联合印发的《职业学校学生实习管理规定》指出,'职业学校学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分,应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权...
关键词：实习就业 实习管理 学生实习 职业意识教育 一二三四 
高职生职业意识教育融入隐性课程的思考
《亚太教育》2016年第28期141-142,共2页范晓羽 
2014年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题(2014LSZ019)
隐性课程因其特点和积极效能在高职生职业意识教育中起到显现课程不可替代的作用。隐性课程的隐蔽性、多样性、开放性和渗透性等特点,能够弥补显性课程在职业意识教育中的不足,能打破应试考试的固化思维,通过融入物质形态、精神形态、...
关键词：隐性课程 高职生 职业意识 职业意识教育 
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