PBL教学法在心血管病学临床教学中的应用初探  

作　　者：高颖[1] 柴爽爽 关怀敏[2] 

机构地区：[1]河南中医学院 [2]河南中医学院第一附属医院心脏中心

出　　处：《亚太教育》2016年第26期278-279,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：为顺应心血管医学的快速发展和培养高质量的临床医生,结合医学教学和临床实际,以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学法目前已成为国际上日渐流行的教学模式。在此概述PBL的优缺点并分析PBL在我国医学教育中的应用现状,指出在我国现阶段的国情下,推行PBL教学模式的参考性建议。为培养高素质的心血管专业人才进行了进一步的尝试与探索。

关 键 词：心血管内科学 PBL教学法 临床教学 医学研究生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]