设计性实验教学在环境微生物学中的应用  

作　　者：梅双双[1] 戎伟[2] 

机构地区：[1]海南大学环境与植物保护学院 [2]海南大学农学院

出　　处：《亚太教育》2016年第26期280-280,279,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：中西部高校提升综合实力省财配套资金--本科教学工程(01J1N0008001001);微生物学科群教学创新团队项目

摘　　要：本文以本科农产品质量与安全专业的6个年级,共348名学生为实施对象,在环境微生物实验教学中进行了设计性实验教学的应用。在教学过程中,让学生自己根据研究兴趣自行组建研究团队,并自主选题、主动查阅文献资料、独立设计实验实施方案,在老师的指导下完成试验,随后进行研究报告的书写,并针对试验结果提出意见和建议。通过设计性实验教学,大大提高了学生的学习兴趣,刺激了学生的学习主动性,取得了良好的教学效果。

关 键 词：环境微生物学 实验教学 设计性实验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]