我国远程教育研究2015年度进展报告  

2015 Annual Review on Distance Education Research of China

作　　者：朱祖林[1] 毕磊[1] 郭允建[2] 汤诗华[1] 

机构地区：[1]安徽广播电视大学现代远程教育研究所 [2]安徽广播电视大学办公室,安徽合肥230022

出　　处：《远程教育杂志》2016年第5期13-26,共14页Journal of Distance Education

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”(GKA103007);安徽省社会科学创新发展研究课题“文化强省视域下安徽高等教育学习成果转换研究”(B2015008);国家开放大学重点课题“近三十年来我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”(GAQ1805)研究成果

摘　　要：根据本系列研究的总体设计,对2015年度我国远程教育研究进行计量分析和述评。远程教与学、资源、管理、学习者、评价、技术与媒体、远程教育应用等为年度热点主题,MOOCs、翻转课堂、在线学习、微课、开放大学、学习分析、交互、可视化、趋势、实证研究等是年度热词。与往年相比,依然是重实践观照,轻理论研究;研究方法的规范意识略有下降,规范应用有升有降;研究主体延续往年的分布格局和变化态势。The status of distance education research of china in 2015 is quantitatively analyzed and reviewed by adopting the research design of our series of research ： （1） Distance teaching and learning, resource, management, learner, evaluation, technology and media, and application of distance education are the annual hot topics. MOOCs, flipped classroom, online learning, micro lectures, Open University, learning analysis, interactive, visualization, tendency and empirical research are the annual hot words;（2） Compared with previous years, the practice research is continuously paid attention to, while the theory research is still paid no attention;（3） The awareness of research method norms is falling slightly, while the appropriate application of research method is upping and falling mixed; （4） Researcher still a continuation of the distribution pattern and change trend of previous years.

关 键 词：远程教育 年度进展 研究主题 研究方法 研究主体 共现分析 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]