挖掘教材课程资源 提升课堂教学质量  

作　　者：郑泽忠[1] 

机构地区：[1]山东省沂水县第二中学南校区

出　　处：《中学化学》2016年第9期3-5,共3页

摘　　要：教材是国家课程标准的细化和体现,是教师教、学生学的核心课程资源。在实际教学中,一些教师为了搞教学创新,确实存在着不注重研究教材,不善于挖掘教材内涵的现象。甚至抛开教材,随便偏离或拔高教学内容,以为是英才教育;脱离教材,无视课程标准,以为是教学创新。

关 键 词：课堂教学质量 碳酸钠溶液 国家课程标准 英才教育 石蕊试剂 设疑 课本知识 教育家叶圣陶 氢氧化钠溶液 普里斯特里 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]