幼儿美术教育现状及对策研究  

作　　者：刘汉明[1] 杨丹[1] 谢章莲[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学

出　　处：《考试周刊》2016年第78期190-191,共2页

基　　金：江西省社会科学规划项目(编号:12JY15)资助

摘　　要：美术活动是幼儿成长早期精神活动的开始,在促进幼儿艺术素养与个性发展中起到至关重要的作用。当前,幼儿美术教育存在诸如功利化、评价方法简单等问题,本文探讨了幼儿美术教育对策。

关 键 词：幼儿美术教育 现状 对策 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]