高等职业教育发展瓶颈之纾解  

作　　者：武婷婷[1] 解瑞卿[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《金融理论与教学》2016年第4期79-82,共4页Finance Theory and Teaching

基　　金：江苏省重点教改课题<互联网+背景下高职院校校企协同育人机制研究>(2015JSJG076);江苏财经职业技术学院2015年重点课题<现代学徒制的普及性研究>(CYZ2015001)

摘　　要：随着2014年全国职教会议的召开,有人预言"职业教育的春天"已经来临,然而,由于办学层次偏低、办学视野受限、办学能力有待提高,以及法律执行不到位、政策落实有折扣、社会认同度较低等原因,导致高职毕业生"满意就业率"偏低,这成为高职教育发展的瓶颈。为此,应找准问题所在,从内外因两个维度,对其进行纾解。

关 键 词：高职教育 发展瓶颈 满意就业 纾解 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]