白板融入课堂 提升词串教学——《识字4》教学  

作　　者：吴凯杰 

机构地区：[1]黑龙江大庆市富强学校

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第9期22-23,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：【设计理念】一年级学生的抽象思维略弱,对＂观察＂等词语难以理解,交互式电子白板技术融入课堂,启发了学生对表象进行分析、理解的能力,提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源的交互平台,极大地促进了多种多样的交互活动,大大地激发了学生学习的兴趣,从而帮助学生理解词语、使用词语。

关 键 词：交互活动 理解词语 交互平台 电子白板 学习小组 信息技术整合 认读 一朵花 自主学习 学习效果 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]