针对护理专业课程微信学习平台的构建与应用研究  

作　　者：余惠琴[1] 孙停瑞[1] 陈岚[1] 

机构地区：[1]厦门医学高等专科学校,福建厦门361008

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第9期68-69,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:结合护理专业课程教学特点,探讨微信学习平台的构建。方法:基于护理专业学习特点,采用问卷和后台管理统计数据对学生使用微信学习平台的情况进行调查分析,构建护理微信学习平台。结果:构建成护理专业课程微信学习平台"我的微教室"并投入使用;80%学生认为平台使用时间和空间广阔,利于随时随地学习和自我测验。82%学生认为对平台熟悉度和应用程度较高,校园网络环境具备使用微型课程平台的基础和条件。85%学生认为平台使用方便,对学习具有帮助作用。结论:专业化、针对性强的护理专业课程微信学习平台,对推进自主学习,共享优质教学资源具有一定的应用和推广价值。

关 键 词：护理专业 课程 微信 学习平台 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]