余惠琴

作品数：10被引量：58H指数：4
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供职机构：厦门医学高等专科学校更多>>
发文主题：护理高职护理教育课程实训课程教育更多>>
发文领域：医药卫生文化科学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《中华护理教育》《卫生职业教育》《中华全科医学》更多>>
所获基金：福建省教育科学“十一五”规划规划课题更多>>
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针对护理专业课程微信学习平台的构建与应用研究被引量：2
《中国高等医学教育》2016年第9期68-69,共2页余惠琴 孙停瑞 陈岚 
目的:结合护理专业课程教学特点,探讨微信学习平台的构建。方法:基于护理专业学习特点,采用问卷和后台管理统计数据对学生使用微信学习平台的情况进行调查分析,构建护理微信学习平台。结果:构建成护理专业课程微信学习平台"我的微教室"...
关键词：护理专业 课程 微信 学习平台 
我国高职护理教育人才培养模式概述被引量：17
《中华护理教育》2015年第7期496-499,共4页余惠琴 
高职护理教育培养目标定位于能在各级各类医疗卫生服务机构第一线从事护理工作并具有职业生涯发展基础的高等应用型技能人才。随着医疗卫生事业的发展,护理专业毕业生供不应求,全国护理专业高职教育发展迅猛。面向普通高中招生的3年制...
关键词：教育 护理 职业教育 培养模式 
护理技能竞赛对高职护理教育的效用分析被引量：14
《卫生职业教育》2013年第11期62-63,共2页余惠琴 
举办高职护理技能竞赛的目的在于以赛促教,以赛促学,赛教结合,从而强化高职护理专业学生的职业技能训练。护理技能竞赛从引领教改方向、带动教材研发、促进客观结构化护理技能考核、促进教师专业发展、强化学习氛围和提高教学质量等方...
关键词：技能竞赛 护理教育 效用分析 
对高职护理专业学生实施过渡式双语教学的效果评价被引量：5
《中华护理教育》2012年第6期247-248,共2页余惠琴 
目的探索在高职核心课程中应用双语教学的效果。方法对护理专业的36名高职学生开展核心课程的双语教学,自制调查问卷,分析双语教学在护理核心课程中的应用效果。结果双语教学对学生专业理论知识的理解和掌握没有负面影响。94.4%的学生...
关键词：教育 护理 双语教学 效果评价 
厦门社区综合科护士护理工作与护理教学匹配情况初探被引量：1
《中华全科医学》2012年第1期137-138,共2页石蕾 吕一婷 王艳红 余惠琴 
福建省厦门市教育科学"十一五"规划课题(0917)
目的探讨目前社区护理的教学内容在社区综合科护士中的应用情况,为调整教学以适应社区护理需求,培养社区护理人才提供科学依据。方法应用自制调查表对厦门市岛内岛外社区综合科护士196人进行问卷调查。结果居家护理及残障康复护理的总...
关键词：社区护理 护理教学 地区差异 
针对护理专业学生开展心理评估实训课程的策略及效果评价被引量：1
《卫生职业教育》2012年第1期97-99,共3页余惠琴 陈岚 苏惠玉 石蕾 
目的针对护理专业学生有效开展心理评估实训课程。方法采用自制标准化焦虑病人脚本、自编《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》、"综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表",整群抽取我校2009级护理专业二年级学生398名...
关键词：护理专业 心理评估 实训课程 
护专学生心理评估实训课的策略及效果评价
《中国高等医学教育》2011年第12期100-101,共2页余惠琴 陈岚 苏惠玉 石蕾 
目的:针对护理专业学生有效地开展心理评估实训课程。方法:采用自制标准化焦虑病人脚本、《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》、《综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表》,整群抽取09护理专业二年级学生398名护生应...
关键词：护理 心理评估 实训 评价 
厦门市社区卫生服务机构护士职能特点的调查分析被引量：2
《中华护理教育》2011年第10期464-466,共3页吕一婷 石蕾 林虹 余惠琴 
厦门市教育局基金资助项目(0917)
目的调查厦门市不同年龄段人群就诊社区服务机构的现状及社区卫生服务机构护士护理职能执行情况,探讨社区医疗护理在不同人群中的侧重情况。方法随机抽取全市17个社区卫生服务机构的服务对象（n=510）进行问卷调查。随机抽取20个社区卫...
关键词：社区卫生服务 护士 老年护理学 教育 继续 
护理实训课程中应用形成性评价的探索被引量：13
《中华护理教育》2011年第5期216-218,共3页余惠琴 陈岚 
福建省教育科学“十一五”规划课题(FJQJ10-111)
目的探索形成性评价在护理实训课程中的运用效果。方法抽取2009级护理1班学生62名,发放自制《学生形成性评价标准手册》,由学生、小组成员、教师3个评价主体进行10项指标的形成性评价。自制反馈调查问卷,对学生进行形成性评价的反馈调...
关键词：学生 护理 课程 评价研究 
厦门地区339名医学专科学生心理健康状况调查分析被引量：3
《卫生职业教育》2009年第22期94-96,共3页苏惠玉 余惠琴 
目的了解厦门地区医学专科学生（医专生）的心理健康状况。方法采用症状自评量表（SCL-90）和附加包括调查对象年龄、专业、性别、生源地、专业满意度、就业前景态度、学业压力等内容的问卷表进行调查。结果经总分筛查，45．1％的医专...
关键词：医专生 心理健康 SCL-90 
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