吕一婷

作品数：12被引量：145H指数：6
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供职机构：厦门医学高等专科学校更多>>
发文主题：护理内科护理学教学方法高职高专高职护理专业更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《福建教育学院学报》《中国高等医学教育》《中国医药指南》更多>>
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“自学—讨论—实践”教学模式在内科护理学教学中的应用被引量：3
《中国高等医学教育》2016年第11期116-117,共2页林梅 林虹 吕一婷 邓丽娜 
厦门医学高等专科学校教改课题(项目编号:J2014-05;J2015-14)
目的:探讨"自学—讨论—实践"模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:从2014级高职护理专业学生中随机抽取两个班,一个班为实验组,采用"自学—讨论—实践"教学模式,另一个班为对照组,采用传统教学法。教学结束后,比较两组学生期末考...
关键词：自主学习能力 教学模式 护理 
思维导图在高职护理专业内科护理学中的应用研究被引量：65
《中华护理教育》2015年第5期363-366,共4页林虹 吕一婷 林梅 
厦门医学高等专科学校护理专项课题(J2013-32-07)
目的探讨思维导图在高职护理专业内科护理学教学中的应用方法及效果。方法以班级为单位将132名高职护理专业学生分为2组,试验组应用思维导图教学方案进行内科护理学全课程的教学实践;对照组采用传统教学方法进行教学。教学后,比较2组学...
关键词：思维导图 临床思维 教育 护理 职业教育 
PPARγ_2基因多态性与2型糖尿病的相关性研究被引量：1
《中国医药指南》2014年第35期74-74,共1页邓丽娜 罗浩虹 吕一婷 孙立明 林虹 
2009年福建省卫生厅课题"T2DM患者PPARγ2基因多态性与脂肪细胞因子相关性研究"(2009-CXB-75)
目的研究过氧化物酶体增殖物激活受体γ2(PPARγ2)基因外显子B的Pro12Ala多态性与2型糖尿病(T2DM)及其相关临床特征的关系。方法选取厦门地区汉族人群300例(糖尿病组与对照组各150例),应用聚合酶链-限制性内切酶片段长度多态性方法对2...
关键词：过氧化物酶体增殖物激活受体γ2基因 2型糖尿病 多态性 
护理身体评估技能实训项目的重要性与等级分类研究被引量：3
《中国高等医学教育》2012年第12期81-82,125,共3页吕一婷 林虹 邓丽娜 林梅 
福建省教育科学"十二五"规划2011年度规划课题:校院合作开发基于工作任务的项目课题研究--<健康评估>(立项编号:FJCGZZ11-023)
目的:探讨护理身体评估技能实训项目的重要性及等级分类。方法:问卷预征询106名护理及护理教学人员,Delphi法进行2轮专家问卷咨询。结果:专家具有较好的代表性、积极性和权威性,且意见协调集中。咨询后确定身体评估技能实训项目50项。结...
关键词：身体评估 技能 蝴法 
厦门社区综合科护士护理工作与护理教学匹配情况初探被引量：1
《中华全科医学》2012年第1期137-138,共2页石蕾 吕一婷 王艳红 余惠琴 
福建省厦门市教育科学"十一五"规划课题(0917)
目的探讨目前社区护理的教学内容在社区综合科护士中的应用情况,为调整教学以适应社区护理需求,培养社区护理人才提供科学依据。方法应用自制调查表对厦门市岛内岛外社区综合科护士196人进行问卷调查。结果居家护理及残障康复护理的总...
关键词：社区护理 护理教学 地区差异 
基于工作过程的高职护理专业学生健康评估课程改革被引量：8
《中华护理教育》2011年第12期539-541,共3页吕一婷 
福建省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题(FJCGZZ11-023)
在健康评估课程教学中,对2008级105名高职护理专业学生,以工作过程为导向,从课程教学目标、教学内容、教学模式及考核评价4方面进行改革。改革后的健康评估课程教学,达到学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致、学习任务与工...
关键词：学生 护理 健康评估 课程 教学方法 
厦门市社区卫生服务机构护士职能特点的调查分析被引量：2
《中华护理教育》2011年第10期464-466,共3页吕一婷 石蕾 林虹 余惠琴 
厦门市教育局基金资助项目(0917)
目的调查厦门市不同年龄段人群就诊社区服务机构的现状及社区卫生服务机构护士护理职能执行情况,探讨社区医疗护理在不同人群中的侧重情况。方法随机抽取全市17个社区卫生服务机构的服务对象（n=510）进行问卷调查。随机抽取20个社区卫...
关键词：社区卫生服务 护士 老年护理学 教育 继续 
通过社会实践提升学生人文素养的探讨被引量：9
《中华护理教育》2011年第9期430-431,共2页吕一婷 姚跃英 苏惠玉 刘世芳 
为了提升护理专业学生的人文素养,满足临床整体护理的需要,在三年制高职护理专业学生在校期间开展＂128.3＂工程活动。通过社会实践活动,使学生了解各种群体,体验劳动的艰辛和意义,学会与人沟通相处,学会关心、尊重别人,树立法规意识、...
关键词：学生 护理 社会实践 人文素养 
综合护理技能训练的教学实践被引量：22
《中华护理教育》2011年第1期11-13,共3页吕一婷 姚跃英 林梅 林秧 
为了加强对学生护理技能和临床实践能力的训练,使学生的在校学习与临床实际工作无缝对接,设计内科、外科、儿科、妇产科教学病例,采用任务驱动教学法,以护理程序为核心,模拟临床护理工作流程,对高职高专护理专业学生进行综合护理技能训...
关键词：学生 护理 临床工作能力 教学方法 
以能力为本位的专科护理实践教学模块的构建与实施被引量：10
《中华护理教育》2010年第8期347-350,共4页吕一婷 姚跃英 林秧 罗琼 
旨在探索高职高专护理专业内科、外科、儿科、妇产科专科护理实践教学的课程设置、教学内容及教学方法的改革。以能力本位构建专科护理实践教学课程模块：护理评估、护理计划、心理护理、健康教育、专科技能操作、综合运用实训和语言沟...
关键词：基于能力的教育 学生 护理 临床实习 教学 
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