国外现代学徒制课程体系的特点与启示  

作　　者：徐春梅[1] 赵兴民[2] 

机构地区：[1]四川广播电视大学期刊部 [2]四川师范大学

出　　处：《教育与职业》2016年第19期92-95,共4页Education and Vocation

基　　金：四川省教育厅2015年人文社科一般课题"开放大学与高职院校课程体系建设比较研究"(项目编号:15SB0365);四川广播电视大学2016年教改项目"基于现代学徒制的高职课程体系改革研究"(项目编号:XMKYC2016014Y)的阶段性研究成果

摘　　要：文章在阐述现代学徒制和课程体系的内涵的基础上,着重总结和分析国外现代学徒制课程体系的特点,提出我国现代学徒制课程体系建设应树立基于工作学习为主的课程观,树立注重综合职业能力培养的课程目标,深化以工作任务为中心的课程内容以及深化校企合作的课程模式等。

关 键 词：现代学徒制 课程体系 特点 启示 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]