赵兴民

作品数：24被引量：159H指数：7
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供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：职业教育民族地区中小学教师四川民族地区城乡教育公平更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《教育评论》《中国职业技术教育》《文教资料》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省哲学社会科学“十一五”规划重点项目四川省教师教育研究中心课题四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
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高职院校兼职教师队伍建设问题探究被引量：1
《文教资料》2020年第16期127-128,93,共3页黄若兰 赵兴民 
近年来对高职院校兼职教师的社会重视程度日益增加,队伍建设取得了较大发展,但仍存在一些不足。本文从兼职教师、企业、高职院校三个维度讨论、分析我国高职院校兼职教师队伍建设中现存的问题及成因,建议企业应转变态度积极响应校企合作...
关键词：高职院校 兼职教师 队伍建设 问题及成因 
21世纪以来我国民族教育研究的现状与反思——基于CiteSpaceV的可视化分析被引量：2
《阿坝师范学院学报》2020年第1期102-110,共9页赵兴民 刘瑶 
借助CiteSpaceV可视化软件对2000年至今在中国知网上收录的关于民族教育的核心期刊文献进行知识可视化分析,发现这期间我国民族教育研究呈现出以下特征:论文发文量在总体上呈增长趋势;产生了民族教育领域具有影响力的研究机构和作者;研...
关键词：民族教育研究 现状 反思 核心期刊文献 可视化分析 CiteSpaceV 
职业教育课程职业化的困囿及其突围被引量：1
《教育科学论坛》2018年第12期41-46,共6页廉僖 赵兴民 
学科化的课程指导思想有利于学生系统掌握一些通识知识,但过度的学科化会导致课程设置难以适应市场需求,课程建构的逻辑与教学的规律不匹配,课程内容与岗位工作任务脱离,课程实施欠缺专业技能训练,课程评价缺乏多元化等问题。课程职业...
关键词：职业教育 课程职业化 课程学科化 
人工智能背景下职业教育发展的策略被引量：53
《中国职业技术教育》2017年第30期54-59,共6页姜志坚 赵兴民 卢德生 
2017年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目"从质量单元到质量体系:高职院校校内质量保障的困境突围"(项目编号:17XJC880005;主持人:卢德生);四川省教育厅2017年度科研计划立项重点项目"现代学徒制背景下的高职院校课程体系建设研究"(项目编号:17SA0101;主持人:姜志坚)
人工智能的发展已经成为我国国家战略与未来趋势。面对人工智能发展的浪潮与需求,职业教育应主动变革,从国家层面需做好顶层设计、规划统筹,推动职业教育宏观转型变革;省级层面应区域统筹,以区域联盟形式培养人工智能所需人才;各职业院...
关键词：人工智能 职业教育 
国外现代学徒制课程体系的特点与启示被引量：22
《教育与职业》2016年第19期92-95,共4页徐春梅 赵兴民 
四川省教育厅2015年人文社科一般课题"开放大学与高职院校课程体系建设比较研究"(项目编号:15SB0365);四川广播电视大学2016年教改项目"基于现代学徒制的高职课程体系改革研究"(项目编号:XMKYC2016014Y)的阶段性研究成果
文章在阐述现代学徒制和课程体系的内涵的基础上,着重总结和分析国外现代学徒制课程体系的特点,提出我国现代学徒制课程体系建设应树立基于工作学习为主的课程观,树立注重综合职业能力培养的课程目标,深化以工作任务为中心的课程内容以...
关键词：现代学徒制 课程体系 特点 启示 
职业院校强根筑基之本在于师资
《当代职业教育》2012年第10期1-1,共1页赵兴民 
当前,职业院校的发展模式已经逐步从规模扩张转移到内涵提升的轨道上来,特色专业的确立、校企的深度融合、校园文化的打造、实训基地的建设都在内涵提升的轨道上稳步推进,并已取得阶段性成果。但是作为职业教育工作者,我们更应清醒地认...
关键词：职业院校 师资 筑基 内涵提升 教育工作者 规模扩张 特色专业 校园文化 
美国家长教师协会探析被引量：6
《天津市教科院学报》2012年第4期45-48,共4页赵兴民 姜志坚 
个体的教育是家庭、学校、社会三者合力的过程。美国家长教师协会在提升美国教育合力、保障儿童权益方面发挥了巨大作用,成为世界各国家校合作学习的典范。文章在对其产生、发展阶段,组织结构的研究基础上,提出对我国家校合作及其组织...
关键词：家长教师协会 家校合作 启示 
四川民族地区中小学教师工作挫折成因研究
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2012年第4期145-148,共4页李久军 赵兴民 
教育部人文社会科学研究2009年度规划基金项目"藏族学校教育与区域发展适应性研究"(09YJA880097)
教师的心理健康状况直接影响其身心健康与教学质量,而四川民族地区中小学教师由于主客观环境存在特殊性,其由工作挫折带来的心理问题不容忽视。在探究民族地区教师工作挫折成因的基础上,从社会、学校及教师三个层面提出调适对策。
关键词：民族地区 教师 工作挫折 成因 对策 
拉萨与成都两地藏族大学生生活事件比较研究
《国家教育行政学院学报》2012年第7期32-35,共4页赵兴民 
教育部人文社会科学2009年度一般项目(09YJA880097)
采用青少年生活事件量表分别对成都、拉萨两地藏族大学生进行问卷调查,结果发现:成都藏族大学生与拉萨藏族大学生生活事件的应激源不同;成都藏族男生与拉萨藏族男生在学习压力、健康适应及总应激量上差异均达到显著性水平;藏族女生两地...
关键词：藏族大学生 生活事件 
藏传佛教朝圣者的心理压力分析
《社会科学研究》2011年第6期119-123,共5页赵兴民 陈国典 范寅莹 
国家社会科学基金项目"藏传佛教世俗信徒宗教朝圣的社会心理机制研究"(08BZJ003)
本文通过对藏传佛教朝圣者的实地访谈调查发现,藏传佛教朝圣者的心理压力源主要表现为两类:一是宗教信仰压力,二是生活生存压力。前者包含原罪意识、转世轮回意识和宗教文化经验三种;后者包含缺失、丧失和预期三种。在朝圣过程中朝圣者...
关键词：藏传佛教 宗教朝圣 心理压力 
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