向孔子学教育,几句“论语”治教学  

作　　者：张元双 

机构地区：[1]河南省开封市基础教育教研室

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第10期54-57,2,共4页Modern Chinese

基　　金：河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”(2016-JSJYYB-013);河南大学2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”

摘　　要：孔子《论语》在知识学习、社会实践、道德修养以及终身学习等方面的教育理念,为后世教育教学树立了典范。孔子非常注重道德行为修养,对自身及弟子要求“学”与“思”的有机结合,特别强调将个人学识、修养与家国情怀、社会责任相结合;在教育实践中,践行“有教无类”、“因材施教”、“循序渐进”、“循循善诱”等教学育人理念,为当代教育教学的改革与创新提供了启示和借鉴。

关 键 词：道德修养 育人理念 道德行为 教育传统 至圣先师 儒家学说 教育实践 立德树人 家国 学习态度 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]