小学计算教学中的问题及其思考  

作　　者：程华[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院数学与信息科学学院,陕西咸阳712000

出　　处：《中小学教师培训》2016年第10期50-53,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2011年度陕西省教育厅专项科研计划项目"基于实证的中学数学思想方法教与学的研究"(项目号:11JK0510)

摘　　要：新的课程标准中运算能力成为十个核心词之一。当前,计算教学中存在着对"运算能力"理解片面、计算教学思维价值发挥不充分、算法多样成为算法自由、对计算中蕴含的推理重视不足等问题。对此,教师需要重视算法多样化和算法优化的实效,以渗透数学思想和方法、计算与推理相结合、渗透代数思维等多种方式发展学生的思维。

关 键 词：计算教学 运算能力 数学思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]