浅谈PBL教学在医学教育中的实施  

作　　者：李伟[1,2] 奚望[1] 王志农[1] 张宇峰[1] 肖健[1] 杨潜[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长征医院胸心外科,上海200003 [2]中国人民解放军第一六一医院心胸外科,湖北武汉430010

出　　处：《大学教育》2016年第10期41-42,共2页University Education

基　　金：上海市卫生与计划生育委员会青年项目(2012Y137)

摘　　要：PBL教学为我国医学教育改革提供了有利的借鉴。根据医学PBL教学的原则、步骤、关键环节和实际困境,PBL教学在医学教育中应该实施情景适宜、有效指导、尊重个性和多元评价等原则,编写合适的案例、培训合格的导师和建立科学合理的评价体系是关键环节,应立足我国国情因地制宜地逐步开展医学PBL教学。

关 键 词：PBL教学 医学教育 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]