建筑工程技术专业职业能力构建的“零存整取”模式创新与实践  

作　　者：陈浩[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院建筑工程学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2016年第10期25-27,共3页New Curriculum Research

基　　金：2014年度湖北省教育科学规划研究课题"零存整取:建筑工程技术专业技能知识碎片化与能力糸统化的联结途径研究"(编号:427)的研究成果

摘　　要：高等职业教育专业课程体系的改革一定要脱离与其相近的本科课程体系框架,要根据企业对具体工作岗位的工作需求,高职的人才培养目标,以及生源特征制定一套全新而完整的专业课程体系。这意味着高职课程体系涉及知识的碎片化过程必须得到重新的规划和设计;同时重新碎片化后的知识体系更容易实现碎片化知识节点间的关联和汇聚。本文结合建筑工程技术专业的课程体系改革工作的具体实施,详细阐述了高等职业教育能力构建的"零存整取"模式创新与实践过程。

关 键 词：零存整取 知识碎片化 高等职业教育 建筑工程技术 课程体系 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]