必须关注“问题”的有效性  

作　　者：王世富 

机构地区：[1]资阳中学

出　　处：《四川教育》2016年第10X期39-39,共1页

摘　　要：高中物理知识抽象，概念复杂。教师要在“导”字上下功夫，要讲究提问艺术，要对问题多琢磨、多下夫。

关 键 词：有效性 物理知识 提问艺术 “导” 高中 教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]