幼儿园园本培训存在的问题及其解决策略——以吉林省长春市3所公办幼儿园为例  

作　　者：朱慧慧[1] 许浙川 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部

出　　处：《教育导刊（下半月）》2016年第9期64-67,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：调查发现,园本培训存在的主要问题包括：培训实施中忽视教师的实际需求,实践性的内容仍不够丰富,没有摆脱集中培训模式的束缚,未建立有效的评价制度,教师缺少对培训效果的主动性反思能力。解决这些问题,要在充分了解教师专业发展需求的基础上进行分层培训,紧贴具体教育教学实践中的问题形成培训内容,创新和丰富园本培训方式,评价制度要关注教师的专业发展过程,提高教师的专业发展意识和主体性。

关 键 词：幼儿园 园本培训 幼儿教师专业发展 问题 对策 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]