中学教师继续教育中的发展性评价体系研究  

作　　者：赵志勤[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学,北京100080

出　　处：《继续教育》2016年第10期17-19,共3页Continuing Education

摘　　要：发展性教师评价方式是一种面向未来的形成性评价方式,他不仅关注每位教师个体过去和现在的工作表现以及工作状态,而且更关注教师和学校的未来长远发展。其核心是促进每一位教师专业能力的不断进步,目的定位是促进每一位教师的进步,推动教师业务水平提高,促进学校长远发展。本文主要介绍了教师发展性评价的定义、原则、主体及其实施方法。

关 键 词：教师 继续教育 发展性评价 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]