“二三分段式”的中高职衔接专业课程体系构建研究  

作　　者：张平华[1,2] 蔡琼[1] 陈鹏慧[1] 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200 [2]湖南大学,湖南长沙410082

出　　处：《继续教育》2016年第10期63-64,共2页Continuing Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划青年资助课题--"项目一体化设计;能力螺旋式上升"的中高职衔接课程体系构建研究(编号:XJK015QZY007;主持人:张平华)

摘　　要：中高职衔接是当前我国职业教育发展中的热点问题,它将直接影响我国职业教育的可持续性发展,其关键是岗位职业能力的衔接,落脚点是课程体系的衔接。文章借鉴湖南省示范性特色专业——电子信息工程技术专业中高职衔接改革实验的实际经验,阐明了中高职衔接的中职、高职段课程体系构建过程,开发了一种"二三分段式"能力递进的中高职衔接课程构建模式,对同类专业具有一定程度的借鉴与指导意义。

关 键 词：中高职衔接 课程体系 分段式 核心课程 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]