“电路设计和仪器选择”例谈  

作　　者：魏金利[1] 

机构地区：[1]广饶县第一中学

出　　处：《中学物理》2016年第10期59-63,共5页

摘　　要：电路设计和仪器的选择,既可考查学生对电路知识的理解、迁移和灵活运用能力,又能训练学生的发散性思维和创造性思维,有助于培养学生的科学态度和创新精神,有利于很好的实施探究教学,体现新课标的理念.特别是近几年的高考题涉及这部分知识较多,虽然源于教材、但高于教材.现以电阻的测量实验为基础,通过典型的例题剖析,来引导、总结电路设计的思路和仪器的选择的方法,使学生思维受到启发,以起到抛砖引玉的作用.

关 键 词：电路设计 滑动变阻器 仪器选择 发散性思维 电阻箱 知识的理解 创造性思维 定值电阻 实验电路 实验操作过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]