魏金利

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发文主题：高中物理教学高效课堂教学新课程背景课堂学习课堂教学策略更多>>
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新课程背景下高中物理高效课堂教学策略初探被引量：1
《中学物理》2016年第11期44-46,共3页魏金利 
高效课堂学习以主动性、生动性、生成性为特征,以自主的程度、合作的效度、探究的深度为评价标准,达到学生在课堂上“学会”“会学”“学乐”“创学”的目的.那么,在高中物理教学中如何具体实施高效课堂教学？现结合本人多年的教学实践...
关键词：课堂教学策略 高中物理教学 新课程背景 课堂学习 评价标准 “会学” 教学实践 主动性 
“电路设计和仪器选择”例谈
《中学物理》2016年第10期59-63,共5页魏金利 
电路设计和仪器的选择,既可考查学生对电路知识的理解、迁移和灵活运用能力,又能训练学生的发散性思维和创造性思维,有助于培养学生的科学态度和创新精神,有利于很好的实施探究教学,体现新课标的理念.特别是近几年的高考题涉及这部分知...
关键词：电路设计 滑动变阻器 仪器选择 发散性思维 电阻箱 知识的理解 创造性思维 定值电阻 实验电路 实验操作过程 
围绕物理实验模型 设计实验方案培养学生的创新能力
《中学物理》2013年第7期40-41,共2页魏金利 
“测定电池的电动势和内电阻”是高中物理中的重要实验，也是高考的重点、热点实验之一．实验的基本原理是闭合电路欧姆定律：E=U＋Ir，再结合部分电路欧姆定律I=U／R及相关的电学知识，可设计出多种实验方案，能很好地考查学生的综合...
关键词：实验模型 创新能力 实验方案 高中物理 学生 设计 闭合电路欧姆定律 培养 
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