巧用强磁铁改进实验 创新物理实验教学  

作　　者：徐永明[1] 徐健 

机构地区：[1]江苏省滨海中学,江苏盐城224500 [2]江苏省盐南中等专业学校,江苏盐城224041

出　　处：《中学物理》2016年第10期64-65,共2页

摘　　要：为落实重视学生探究活动过程、方法及学生体验探究活动过程的课程目标,提高学生科学素养,结合高中实验的特点、学生认知结构和思维方式,笔者在教学过程中把演示实验和分组实验分为三个层次：学生全程开放式实验、学生全程参与式实验和学生观察分析现象式实验.巧用强磁铁改进实验,创新物理实验教学,充分体现学生是学习的主体,学生由被动接受,变为主动探索。

关 键 词：强磁铁 教学过程 探究过程 科学猜想 教学手段 新课标理念 观察范围 科学探究能力 教学效果 悬点 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]