我们应当教给中学生怎样的历史——对高中历史教学中需要注意的几个问题的思考  

作　　者：张在虎[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区第二中学

出　　处：《历史教学问题》2016年第5期116-120,共5页History Research And Teaching

摘　　要：在今天这个网络新媒体异军突起、历史解释多元化和公众史学悄然兴起的时代里,中学历史教学正在经历着前所未有的冲击和挑战。海量的历史信息潮水般涌来,解构着、颠覆着教科书上的史实和结论,使广大身处教学第一线的中学历史教师难以招架,甚至茫然无所适从。按理说,这应当是一件好事。因为它不但反映了社会的进步和历史学自身的发展,而且也确确实实开阔了教师的视野,丰富了教师的知识,给教师的教学带来了便利。然而,

关 键 词：高中历史教学 应当 中学历史教师 中学生 中学历史教学 历史解释 历史信息 无所适从 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]